Corsi nelle scuole
PRIMA GIORNATA DI PRESENTAZIONE DEL CORSO GRATUITA PER TUTTE LE SCUOLE CHE NE FARANNO RICHIESTA A info@beandable.org
A chi si rivolge
Il progetto è rivolto al personale docente, e più in generale a coloro che operano all’interno della scuola
Obiettivo del progetto
Il progetto si pone come obiettivo quello di formare il personale docente, attraverso momenti di lezione teorica e laboratori pratici, con la finalità di:
1) Favorire la diffusione delle migliori prassi educative per l’integrazione dello studente con BES, autismo e disturbi correlati con il gruppo classe;
2) Fornire alla scuola strumenti adeguati e procedure per la riduzione di comportamenti disadattivi al fine di migliorare il contesto didattico e ricreativo in classe;
3) Fornire contesti di interazione bambino-compagni ricchi e stimolanti, sul piano ludico, emotivo e sociale;
4) Potenziare le competenze comunicative dell’alunno e dei suoi interlocutori;
5) Ridurre i comportamenti disadattivi o socialmente non accettabili.
Il programma prevede una offerta strutturata sulle esigenze specifiche del personale docente e prevede due moduli, uno di lezione teorica e uno di pratica che si svolge all’interno della classe.
Modulo Teorico
Il modulo teorico ha una durata complessiva di 20 ore, 5 giornate da 4 ore durante le quali verranno trattati i seguenti argomenti:
• Contingenze a tre termini
• Stimulus-Stimulus Pairing per insegnare a giocare ed ottenere motivazione utilizzando rinforzatori generalizzati
• Analisi Funzionale Descrittiva
• Presa dati su durata e numero di eventi: come monitorare un comportamento
• Il Rinforzo, la Punizione e le Operazioni Motivazionali
• Il Prompting (tecniche di insegnamento senza errori)
• La Richiesta ‘MAND’ e la presa dati sui comportamenti richiestivi (vocali, segni e PECS Pyramid System)
• Le Classi operanti del comportamento verbale (Skinner 1957): mand, tact, ecoico, intraverbale, textual, autoclitici
• Comportamento Listener e Speaker in un curriculum
• Le Aree curriculari e altri prerequisiti al comportamento del Listener: visuospaziale e imitazione motoria
• Le Abilità sociali: gioco e tempo libero, condivisione e autonomie
• I Comportamenti non appropriati: forma e funzione
• Casi clinici.
Modulo Pratico
L’intervento viene svolto all’interno della classe in collaborazione con il corpo docente e prevede incontri settimanali della durata di 2 ore per un periodo variabile da 3 mesi a 8 mesi a seconda delle esigenze espresse dalla scuola. Un volta a mese sarà possibile avere un incontro di due ore di supervisione dove in equipe verranno stabiliti i nuovi obiettivi per ogni studente, in linea con l’andamento dell’apprendimento.
Obiettivi del modulo pratico:
✓ Individuare e incrementare le competenze nella sfera dell’autonomia personale
✓ Incrementare i tempi di attenzione selettiva;
✓ Incrementare le competenze di comunicazione funzionale dell’alunno;
✓ Ridurre i comportamenti non appropriati dell’alunno all’interno del gruppo classe;
✓ Individuare situazioni e attività motivanti per l’alunno che possano essere offerte dopo l’esecuzione di un compito meno piacevole;
✓ Individuare un compagno tutor che faciliti il continuum delle attività dello studente